|
|
|
 关于电脑美术设计教学的构想与实践之五--电脑美术辅助立体构成教学模式
|
2005-6-21 23:41:00 中国书画家网 |
立体构成的原理对形体基本的构成要素；点、线、面、体，即从几何体的角度建立科学的概念，又从心理学的角度分析对人的感觉作用，把科学地认识和感性的印象结合在一起。计算机三维建模及渲染技术使学生在观察物体时，试点具有流动性，能表现出物体的各个侧面及细部，同时也能在空间的试点中对形体进行构筑和修改。这样对于刚刚接触形体设计的学生，便于从计算机模拟的近似真实的空间中自由发挥其创造力。作为设计专业的学生，3DX MAX软件在后期渲染图的绘制过程中，是必须掌握的一个绘图软件，3Ds MAX软件系统提供了标准集合体的建立命令面板，在建立立方体、球体、椎体等一些标准集合体是非常方便，直接拉伸或输入数值就可完成。随着材料行业的不断发展，各种各样的新型材料层出不穷 ，教师在要求学生构筑形体的同时，还要求学生在材料选择上具有多样性，即打破常规的以纸作为基本材料的做法，例如采用石材、木材、金属、玻璃、有机高分子材料等，鼓励学生使用新材料，但由于教学条件的限制，学生在制作上存在着很大的困难。3Ds MAX软件系统提供了强大的材质库，可以进行材质的真实模拟，学生可以不去考虑制作问题，全身心投入造型设计中，并可通过系统提供的灯光、动画来多角度地观看自己的作品，从一定程度上，加大思维上的训练，减弱手工操作上的难度。
|
|
当前位置：
中“关于电脑美术设计教学的构想与实践之五--电脑美术辅助立体构成教学模式
”相关内容
中“关于电脑美术设计教学的构想与实践之五--电脑美术辅助立体构成教学模式
”相关内容
中“关于电脑美术设计教学的构想与实践之五--电脑美术辅助立体构成教学模式
”相关内容
中“关于电脑美术设计教学的构想与实践之五--电脑美术辅助立体构成教学模式
”相关内容
中“关于电脑美术设计教学的构想与实践之五--电脑美术辅助立体构成教学模式
”相关内容
中“关于电脑美术设计教学的构想与实践之五--电脑美术辅助立体构成教学模式
”相关内容